Перші знахідки людської життєдіяльності на Американському континенті налічують 14 тисяч років. Науковці вважають, що первісні люди перейшли в Америку по перешийку, який з’єднував Аляску та Чукотку (нині в цьому місці Берингова протока). Люди, які прийшли в Америку, були азіатами за расовою приналежністю. В Америці поступово сформувалась окрема індіанська раса (також її часто називають відгалуженням азіатської раси).
За чотири тисячі років після потрапляння людей в Америку закінчився льодовиковий період. Льодовик почав танути, світовий океан підвищувався — і внаслідок цього Берингія перестала бути сушею. Люди в Америці опинилися ізольованими від решти світу.
Через таку ізоляцію американська доколумбова історія стоїть осторонь від європейської. Тут сформувалася окрема система писемності, релігії і уявлення про життя.
Наприклад, жителі американського континенту придумали гру в м’яч, яка зовсім відрізнялася від усіх європейських ігор із м’ячем. На відміну від Європи, де грають руками та ногами, американці били м’яч стегнами, тому що торкатися кінцівками було заборонено. Навіть на прикладі цієї гри яскраво помітна колоритна інакшість і несхожість з європейською цивілізацією.
Америка демонструє різноманіття цивілізацій. Перші з них (ольмеки) зароджуються приблизно з 1500 року до Р. Х. Американські цивілізації — майя, чибча, тольтеки, моче, наска та багато інших — існували ще до XVI століття, часу приходу європейських конкістадорів. Проте внаслідок цієї військової експансії і європейських хвороб американські індіанці опинилися фактично в стані винищення. Нині населення Америки є полікультурним та змішаним.
У дошкільному віці діти вже готові до знайомства з іншою культурою. Тож читаючи з ними цю книгу, зверніть увагу, як світогляд індіанців відображається в побуті. А також — що спільного та відмінного в поведінці давніх індіанців та сучасних дітей.
Дошкільнята краще сприймають нову інформацію, якщо вона накладається на вже відому і зрозумілу. Спробуйте спочатку порівняти історії з книги з досвідом дитини: чи доводилося куштувати таку їжу, яку вживають герої книги? Чи схожі стосунки у вашій родині? Який одяг носять люди сьогодні, і чи схожі українські традиційні костюми на одяг Зуми, Аапо та Іцтель? Чи доводилося колись відчувати те ж, що відчував Ейяр, коли вів ламу на гору?
Поступово через порівняння наші межі сприйняття розширюються. Тому важливо навчити дитину приймати і з повагою ставитись до інакшого: інше не означає «погане», це просто щось нове. У дітей культура здорової взаємодії з різними традиціями, національностями та звичаями розвивається, зокрема, завдяки батькам. Цьому сприяє готовність дорослих відповідати на запитання дітей, пояснювати, брати на себе роль просвітників і супроводжувати їх у контакті з інакшим.
У книзі є кілька важливих аспектів, про які можна поговорити із дітьми:
У історії «День на базарі» близнюки Аапо та Іцтель дуже нагадують сучасних дітей, хоча жили вони зовсім в інший час. Брат не розуміє свою сестру-близнючку і вважає себе старшим, розумнішим і дорослішим. Брат Зуми з історії «Дорогою до школи» злісно пожартував над сестрою. Часто між сиблінгами (братами, сестрами) може виникати несвідома конкуренція: за батьківську увагу, ресурси чи визнання — але це природний процес, який допомагає дітям знайти своє місце в родинній системі. Завдання батьків — зменшити напругу і навчити дітей комунікувати.
Щоб стосунки між братами та сестрами були здоровими, батьки можуть:
Ейяр, герой історії про мандрівку з ламами, боявся висоти. Тема подолання страхів для молодшого шкільного віку дуже актуальна. Зазвичай, страхи дошкільнят мають природний характер, тобто базуються на інстинктах самозбереження: страх смерті, темряви, стихій (висоти, води, вогню), тварин чи фантастичних істот тощо.
У книзі для Ейяра поштовхом побороти свій страх стала травма тата, проте у реальному житті підтримка батьків також може допомогти опанувати себе і впоратись.
Є кілька вправ для роботи зі страхом:
Історії про давні народи Північної Америки дуже яскраві, але можуть сприйматися неоднозначно. Для сучасників деякі традиції видаються негуманними (хто з батьків погодиться чіпляти до чуба кульку, щоб діти були косоокими?). Однак нині здоров’я та безпека всіх дітей забезпечується спеціальними органами та Конвенцією ООН про права дитини.
До того ж, у книзі ви можете знайти багато культурних цікавинок та особливостей країн Латинської Америки: особлива флора і фауна, не звичні для українців імена, легенди, традиції і вірування. Зацікавленість дитини може стати «гачком» для подальшого дослідження: прочитайте про тварин у Чилі, приготуйте традиційну мексиканську їжу, відвідайте шоколадну фабрику, щоб на власні очі подивитись, як із какао-бобів народжується солодка плитка шоколаду.
Наші менеджери обов’язково повідомлять Вам, коли дана книга знову надійде в продаж.
Продовжити покупкиУвійти до особистого кабінету
