Освітня діяльність - Видавничо-освітній проєкт «Портал»

ОСВІТНІЙ НАПРЯМОК

ОСВІТНІ МАТЕРІАЛИ

Під кураторським супроводом Ярослава Грицака команда освітнього напряму розробляє систему освітніх матеріалів (теоретичний блок і зошити із завданнями) з історії України у світовому контексті. Ці матеріали охоплюють усі історичні періоди: від давнини до сучасності. А також мають різні рівні опанування: для дошкільнят, молодшої і середньої школи, старшої школи і студентів.

Розпочали розробку навчальної програми гуманітарного блоку (історія України в світовому контексті + література + мистецтво + філософія).

Ми звертаємося до низки освітніх закладів (дитсадочків, шкіл, університетів) щодо апробації наших освітніх матеріалів, щоб розбудовувати спільноту провідників якісної гуманітарної освіти.

СПІЛЬНОТА

Мета спільноти Порталу

Об’єднання України — така інтерпретація історії, яка буде не роз’єднувати, а об’єднувати. Сучасний і цілісний наратив.
Перехід від заучування історії до її розуміння та інтерпретування.
Створення підґрунтя для відповідального громадянського суспільства.
Актуалізація питань ідентичності і співпричетності.
Перепрочитання української літератури.
Розробка і впровадження освітніх матеріалів для різного віку згідно з пізнавальними запитами дітей.
Підготовка і підтримка творчості вчителів, скорочення часу на підготовку до занять.
Формування позитивного освітнього спілкування

Орієнтовні теми модулів (коригується згідно з запитом)

Портал. Місія. Формування правил спільноти (безоціночність, неузагальнення)
Способи “прочитання” історії, концепти.
Управління групою. Власний ресурс. Моделі адаптації.
Вікові особливості вивчення історії і літератури. Психологія.
Рівні засвоєння (як зрозуміти, що вони зрозуміли). Зворотній зв’язок. Виявлення та усунення перешкод у навчанні.
Музей. Екскурсія (критична прогулянка, музейна педагогіка)
Сусідський погляд. Толерантність, булінг. Національні виміри історії України.
Історія без підручника: джерела викладання історії. Сторітелінг.
Гейміфікація навчання. Квесторобня. Фільмологія. Медіаграмотність.
Особистість вчителя. Внутрішні налаштування вчителів, межі відповідальності.

Як створюються книжки Порталу?

Онлайн-практикуми «Взаємодія з дитиною через читання»

Практикум спільних читань

взаємодія з дитиною через читання
культура ведення діалогу
практикум запитування і міркування

Позитивна динаміка

розширення набору інструментів для підвищення якості підготовки вчителів до занять
підвищення цікавості дітей до вивчення історії і літератури (суб’єктивна оцінка)
здатність учнів ставити запитання, розвиток мислення
можливість різних інтерпретацій історичних подій і розпізнавання маніпулятивних трактувань
формування основ історичного мислення
залучення вчителів до роботи з сучасними матеріалами і актуальними дослідженнями
розширення вивчення всіх періодів історії на світовий контекст