ІГРИ З КАРТКАМИ МАЮТЬ НА МЕТІ:
- ознайомити дітей з певним історичним періодом
-
сформувати навичку розставляти історичні періоди ухронологічному порядку
- розрізняти історичні періоди за характерними ознаками — за тим, які тоді були події, історичні постаті, яка залишилася спадщина
- розвивати творче мислення, уважність та пам'ять
- сприяти уважному прочитанню самої книги, у якій була картка
Є декілька форматів гри з картками, які підходять для різних вікових категорій, різної кількості гравців та різної кількості карток.
ФОРМАТИ ІГОР З КАРТКАМИ:
Вік: 7+, 11+, 16+
Мінімальна к-ть карток: від 2 (для 1 гравця), від 4 (для двох)
Мінімальна к-ть гравців: від 1-го
Суть: Спробувати розташувати картки у хронологічному порядку. Далі можна перегорнути картки і, користуючись підказками, перевірити, чи вірно розташовано або у кого найменше помилок.
Які елементи картки задіюються:
«Основний малюнок», «Лінія часу»
Що розвиває: розуміння хронології, уважність, пам’ять
Вік: 4+, 7+, 11+, 16+
Мінімальна к-ть карток: від 2 (для 1 гравця)
Мінімальна к-ть гравців: від 1-го
Суть: З мінімум 2-х — максимум 9 карток, що вибрані рандомно, скласти поступово історію, пов’язуючи одну картку з другою, другу з третьою і так далі. Історії можуть бути найрізноманітніші. При грі більше 2-х людей можна складати історії і голосувати за найкращу.
МОДИФІКАЦІЯ. Можна також складати одну історію разом, викладаючи всліпу по черзі карту і логічно нею продовжувати загальну нитку оповіді.
Які елементи картки задіюються:
«Основний малюнок»
Що розвиває: логічне, абстрактне, творче мислення, уяву
Вік: 11+, 16+
Мінімальна к-ть карток: 4
Мінімальна к-ть гравців: від 1-го
Суть: Кожний гравець витягує всліпу 2 картки. Його задача — спробувати зв’язати логічно зміст однієї картки із змістом іншої. Для цього потрібно не лише добре фантазувати, але і знати історію, щоб аргументувати зв’язок. Наприклад, якщо гравцеві трапилася картка «Софійський собор» (іст.період Русь) і картка «злочини фашистів в Україні» (іст.період 30 років воєн) — можна зв’язати їх так: під час Другої світової війни фашисти прийшли у Київ, багато будівель спалили, але Софійський собор не зачепили. За аргументацію можна голосувати і визначати найкращу версію.
Які елементи картки задіюються:
«Основний малюнок»
Що розвиває: допитливість, знання історії, вміння аргументувати і шукати зв’язки
Вік: 4+, 7+
Мінімальна к-ть карток: від 1
Мінімальна к-ть гравців: від 1-го
Суть: Уважно роздивитися елемент «Знайди у книзі» на картці (верхній правий куток). При прочитанні книжки уважно вдивлятися в малюнки, щоб знайти той самий, який зображено на картці. При грі вдвох можна позмагатися, хто швидше знайде, а ще вказати, що саме зображено на цьому малюнку.
Які елементи картки задіюються:
«Основний малюнок»,
«Знайди у книзі»
Що розвиває: уважність, мислення (функції порівняння, аналогії)
Вік: 7+, 11+, 16+
Мінімальна к-ть карток: від 4
Мінімальна к-ть гравців: від 2-х
Суть: Є базовий набір карток, які позначають категорії:
1) Іст.постать (наприклад, Іван Сірко, Анна Ярославна)
2) Іст. спадщина (наприклад, скіфська пектораль, грецька трієра, Софійський собор)
3) Іст.подія (наприклад, хрещення Русі, Друга світова війна)
4-13) один з 10 іст.періодів
14) картка «Шанс»
Усього 14 категорій карток, всього карток в базовому наборі біля 40 (тобто картки можуть повторюватися). На картках базового набору —ті ж значки-підказки, що на картці (на стороні Б). При викиданні чергової картки категорії з колоди (наприклад, випало «Козацтво») — усі гравці, у кого картка відноситься до цього періоду, скидають її (наприклад, картка «Сірка» з «Викраденого персня»). Виграє той, хто швидше скине всі картки. Якщо випадає картка «Шанс» — можна викинути одну свою картку, але точно назвати її категорію (хоча б одну). Скидати за один хід можна лише одну картку. Також під час гри не можна підглядати у підказки (сторона Б), але скинуту картку можна перевіряти, перевертаючи її.
Які елементи картки задіюються:
«Основний малюнок», «Лінія часу», «Підказка»
Що розвиває: знання хронології і періодів, стратегічне мислення
Вік: 11+, 16+
Мінімальна к-ть карток: від 4
Мінімальна к-ть гравців: від 2-х
Суть: Кожному гравцеві роздається рівна кількість карток. Перший гравець кладе картку найдавнішого періоду. Наступний за ним гравець викладає картку з періодом, що йде у хронологічному порядку (тобто не раніше за попередній). Так грають, допоки хтось не викине усі картки або ходів не залишиться (ні у кого не буде карток пізнішого періоду). Виграє той, у кого на руках залишилося найменша кількість карток.
Які елементи картки задіюються:
«Основний малюнок», «Лінія часу», «Підказка»
Що розвиває: знання хронології і періодів, стратегічне мислення
(в окремому наборі для гри)
Вік: 7+, 11+, 16+
Мінімальна к-ть карток: від 6 (потрібні мінімум 2 набори по 3 картки однієї категорії)
Мінімальна к-ть гравців: від 2-х
Суть: Гравцям роздається по 4 картки. Кожний гравець повинен вирішити, яку категорію він збиратиме: певний історичний період, історичні постаті чи історичну спадщину (картки яких категорій є у кожного гравця – можна дізнатися, користуючись підказками). Необхідно назбирати 3 картки однієї категорії, обмінюючись всліпу карткою з іншими гравцями (якщо гравів більше 2-х – обмін відбувається за годинниковою стрілкою). Виграє той, хто найшвидше збере 3 картки однієї категорії.
Які елементи картки задіюються:
«Основний малюнок», «Підказка»
Що розвиває: стратегічне мислення, аналіз, знання іст.періодів, постатей, спадщини, пам’ять, уважність, швидкість реакції
Вік: 4+, 7+, 11+
Мінімальна к-ть карток: від 10
Мінімальна к-ть гравців: від 1-го
Суть: Кожному гравцеві роздається картка всліпу. Решта карток лежать перед гравцями (вверх малюнком). По команді потрібно поглянути на свою картку, а саме на елемент “Наступна картка” (нижній лівий кут) – і знайти зображення з цього елементу серед загальних, які лежать малюнками вверх. Хто знайшов – забирає картку собі і далі шукає вже наступне зображення з нижнього лівого кутка, з нової картки. Виграє той, хто назбирає найбільшу кількість карток.
Які елементи картки задіюються:
«Основний малюнок», «Наступна картка»
Що розвиває: уважність, пам’ять, знання книг видавництва
